Bullying

Iriart pide una campaña pública sobre bullying

28 noviembre, 2018 por Redaccion Puntonoticias Dejar un comentario

El legislador provincial Rodolfo Manino Iriart presentó un proyecto para que el Poder Ejecutivo, a través de los organismos que correspondan, disponga realizar una campaña sobre la temática del bullying en los principales centros de vacaciones de la Provincia durante la temporada de verano. Pidió además que se extienda durante el resto del año en los establecimientos educativos bonaerenses.

“El bullying debe ser atendido como una política de salud integral ya que es sufrido por niñas y niños que muchas veces temen contarlo en el ámbito escolar o en el hogar. La Unesco estima que cada año hay 246 millones de niños y adolescentes que lo sufren en el mundo y en nuestro país 6 de cada 10 chicos pasó por esa experiencia traumática”, dijo Iriart.

Durante 2018 en todo el país 2.974 casos graves de bullying fueron denunciados en la Justicia, 738 más que el año pasado. La provincia de Buenos Aires lidera las estadísticas con 527 casos

“La Provincia de Buenos Aires es la que mayor cantidad de casos registra por lo que debemos actuar rápidamente para terminar con este flagelo. Es importante que se hable del tema en los colegios y en las casas por eso el proyecto apunta a comenzar las campañas contra el bullying en época vacacional ya que durante esos la familia y su grupo disponen de mayor tiempo para la socialización, relación e intercambio”.

El bullying o acoso escolar es toda intimidación o agresión física, psicológica o sexual contra una persona en edad escolar en forma reiterada de manera tal que causa daño, temor y/o tristeza en la víctima o en un grupo de víctimas. En Argentina los casos de chicos que sufren este tipo de violencia aumentan año tras año.

Según datos de la ONG Bullying Sin Fronteras este año se registraron un total de 2.974 casos graves de acoso escolar que fueron denunciados en la justicia.Javier Miglino, director de la ONG que realiza el relevamiento anual, disertó recientemente en nuestra ciudad convocado por Punto de Encuentro Pensar Mar del Plata. El especialista indicó que «las conclusiones del Informe 2018 de bullying son preocupantes porque a la vez que tenemos más casos denunciados, también se pudo establecer que hay más violencia, con al menos 120 intentos de suicidio entre niños de primaria, adolescentes de secundaria y jóvenes universitarios, que ya no podían soportar la tortura cotidiana del acoso escolar».

Bullying | docentes | Grooming

Se realizó un encuentro sobre bullying, grooming y uso responsable de redes sociales

28 agosto, 2018 por Redaccion Puntonoticias Dejar un comentario

La Municipalidad de General Pueyrredon, a través del área de Niñez y Juventud, realizó el primer encuentro sobre bullying, grooming y uso responsable de redes sociales en Villa Victoria.

Destinado a personal docente y no docente, el objetivo principal del encuentro fue propiciar un espacio tendiente al conocimiento, la reflexión y el debate de los participantes, con respecto a las problemáticas que confluyen en el ámbito escolar y que los involucra como actores. Estuvieron presentes el secretario de Educación del Municipio, Luis Distefano, y Maria Ridao de la Jefatura Distrital de Educación Provincial.

En esta primera etapa estuvo destinado a los equipos técnicos, pero está previsto realizar otro encuentro para preceptores debido al importante rol que cumplen en los establecimientos educativos.

En este sentido Laura Hernandez, Director Coordinadora de Niñez y Juventud del municipio manifestó «Estas charlas son necesarias ya que el taller se da en el espacio aulico y el personal que está en las escuelas tiene que estar al tanto y tomar conocimiento de lo que se dicta en dicho taller. Es la primera vez desde que se da el taller que se pudo realizar un encuentro como este, articulando directamente con las Jefaturas Distrito y Regional de la Provincia y Secretaría de Educación Municipal”.

Del encuentro participaron más de 60 personas. Se realizó una breve reseña del Programa Municipal Preventivo sobre Bullying, Grooming y Uso Responsable de Redes Sociales y se expusieron los datos más relevantes obtenidos de las encuestas realizadas a los estudiantes durante el ciclo lectivo 2017.

Se trabajó sobre el concepto y diferenciación entre violencia escolar entre pares y bullying, como así también sobre una introducción al uso responsable de redes sociales.

alumnos | Bullying | encuesta

7 de cada 10 estudiantes marplatenses participaron de una situación de Bullying

28 junio, 2018 por Redaccion Puntonoticias Dejar un comentario

La Municipalidad de General Pueyrredon, a través de la Dirección de Niñez y Juventud dependiente de la Secretaría de Desarrollo Social, presentó este miércoles en el recinto del HCD el Programa Municipal sobre Bulling, Grooming y Redes Sociales. Se trata del segundo informe estadístico de las conclusiones 2016/17, basado en las encuestas realizadas a alumnos dentro del ámbito escolar tras haber realizado el taller.

El trabajo analiza los resultados obtenidos de las charlas taller sobre Bullying y Uso Responsable de Redes Sociales realizadas en distintos establecimientos educativos, tanto de gestión pública como privadas, con estudiantes pertenecientes a los primeros ciclos de la educación secundaria llevados a cabo por personal de la Dirección de Niñez y Juventud.

Desde el área de Niñez y Juventud se afirma que la escuela no es la causante ni el único lugar donde se gesta esta violencia, sino más bien se adhiere a la concepción que la misma se convierte en parte fundamental de la solución, por tanto, la educación y el entorno educativo son claves para pugnar contra este tipo de violencia.

Este primer acercamiento posibilitó descubrir, ante un fenómeno social en crecimiento y del cual existía escasa información, la imperiosa necesidad de propiciar un espacio destinado a jóvenes donde poder brindar información sobre esta problemática, en el cual los jóvenes puedan manifestar libremente sus experiencias sobre este tema, teniendo como objetivo primordial la prevención de situaciones de abuso escolar entre pares, Bullying.

En este marco la directora de Niñez y Juventud, Laura Hernández comento que “hicimos la presentación de la encuesta de bulling grooming y uso responsable de redes sociales. Este es el segundo año que hacemos la presentación y este año se encuestaron el doble de adolescentes que en el 2016, siendo un total de 700 adolescentes, tanto en escuelas privadas como publicas”.

CONSIDERACIONES GENERALES Y RESULTADOS DE LA ENCUESTA 2017

De acuerdo a los resultados obtenidos de esta encuesta se puede mencionar como datos significativos los siguientes:

Resulta factible considerar como real la presencia de Bulling dentro de los establecimientos educativos de la ciudad, tanto en el ámbito público como en el privado.

-2 de cada 10 estudiantes manifiestan rechazar a un compañero por ser diferente, incrementándose este porcentaje en las escuelas privadas a 3 de cada 10 estudiantes.

-4 de cada 10 adolescentes refieren haberse sentido rechazados en algún periodo de su etapa escolar. Este dato, nos permitiría analizar sobre cómo perciben los estudiantes las actitudes de sus compañeros y lo que consideran como rechazo y discriminación.

-Las agresiones verbales y la discriminación serían las situaciones que con más asiduidad reconocen los estudiantes encontrarse en sus escuelas.

-En los establecimientos de gestión pública se observa un aumento de las agresiones físicas; en tanto que en las escuelas de gestión privada se destaca la agresión verbal como la forma más reconocida.

Un dato significativo, que muestra como el bullying se manifiesta de manera importante en las escuelas es que el 71,5% de los estudiantes manifestó haber participado del mismo en alguna de sus formas, reconociéndose los estudiantes de sexo masculino como agresores en un porcentaje mayor.

La mayoría de las acciones tipificadas como bullying, se dan de persona a persona, aunque es relevante el porcentaje de acoso por medios digitales. Los estudiantes manifiestan mayoritariamente, la preferencia de acudir a alguien de su círculo cercano (amigos y familiares) ante una situación de bullying.

En relación al uso responsable de redes sociales se puede destacar:

-De los alumnos que manifestaron tener acceso a redes sociales, más del 50% tiene entre 250 y 5000 contactos en Facebook.

-El 57% de ellos manifiesta subir información personal, incrementándose este porcentaje en los estudiantes de gestión privada.

-A pesar de que casi un 81% manifiesta conocer las medidas de seguridad en las redes sociales, solamente el 40% prefiere utilizarlas asiduamente, por lo que se puede inferir una baja concientización sobre la seguridad y sus posibles consecuencias.

acosoescolar | Bullying | informe | mardelplata

Casi un 30 por ciento de alumnos marplatenses ha sufrido bullying

26 septiembre, 2017 por Redaccion Puntonoticias Dejar un comentario

La Municipalidad de Gral. Pueyrredon, a través de la Dirección de Niñez y Juventud, dependiente de la Secretaría de Desarrollo Social presentó un “Informe Estadístico sobre Bullying y Redes Sociales en Mar del Plata”.

Se realizaron 398 encuestas a estudiantes de ambos sexos de primer ciclo de secundario de escuelas de gestión pública y privada. Como dato sobresaliente, casi un 30% se reconoció como víctima de bullying y un 22% como agresor.

La presentación se llevó a cabo en el recinto de sesiones del Honorable Concejo Deliberante y contó con la presencia de la secretaria de Desarrollo Social, Patricia Leniz; la directora de Niñez y Juventud, Laura Hernández; la directora de Derechos Humanos, Sonia Rawicki; e integrantes del equipo técnico que realizó el informe estadístico.

En primera instancia, Patricia Leniz destacó que “esta jornada es muy importante para que todos tomemos conciencia sobre el bullying y grooming. También, espero que podamos continuar con estas charlas y debates sobre estas temáticas tan relevantes”.

Seguidamente, Laura Hernández, precisó que “estamos presentando el Taller de bullying, grooming y uso responsable de las redes sociales que se viene realizando desde hace 5 años en diferentes escuelas del Partido de Gral. Pueyrredon. Hoy también presentamos los resultados de las encuestas que se vienen realizando en estos años para que se vea todo lo que se viene trabajando sobre este tema”.

Por su parte, Matías Stati, integrante del equipo técnico de la Dirección de Niñez y Juventud, brindó más detalles de la metodología para llevar adelante el informe: “Trabajamos de manera mancomunada con las diferentes instituciones educativas. Las charlas se dan dentro del espacio áulico, exclusivamente para un curso a la vez. Luego de dos horas de charla sobre bullying, grooming y uso responsable de redes sociales, se trabajan muchos temas y tratamos de fortalecer la empatía”.

RESULTADOS DEL INFORME

– El Informe final arrojó como conclusiones que resulta factible considerar como real la presencia del Bullying dentro de los establecimientos educativos de la ciudad, tanto en el ámbito público como en el privado.

– Sobre la participación en situaciones de Bullying (alguna forma de violencia sostenida en el tiempo), los estudiantes manifestaron que, en un 35,7 %, no han participado de ninguna forma, 22,1 % admitieron haber sido agresores, 44,7 % fueron testigos de una situación violenta en alguna ocasión y 29,1 % se reconoció como víctima de bullying.

– Dos de cada 10 estudiantes manifiestan rechazar a un compañero por ser diferente, incrementándose este porcentaje en las escuelas privadas a 3 de cada 10. Por otra parte, 4 de cada 10 se han sentido rechazados en alguna oportunidad.

– Las agresiones verbales y la discriminación son las formas que con más asiduidad reconocen los estudiantes encontrarse en sus escuelas. En los establecimientos de gestión pública se observa un aumento de las agresiones físicas; en tanto que en las escuelas de gestión privada se destaca la agresión verbal como la forma más reconocida.

– El bullying se manifiesta de manera importante en las escuelas es que el 72,1% de los estudiantes manifestó haber participado del mismo en alguna de sus formas, reconociéndose los estudiantes de sexo masculino como agresores en un porcentaje mayor. La mayoría de las acciones tipificadas como bullying se dan de persona a persona, aunque es relevante el porcentaje de acoso por los medios digitales.

POLÍTICAS PÚBLICAS CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

El programa que trabaja sobre la prevención de esta temática se lleva adelante por sexto año consecutivo y consiste en la realización de una charla-taller que se desarrolla dentro del espacio áulico de las escuelas de gestión pública y privadas del Partido de General Pueyrredon. Éstas se encuentran orientadas a alumnos de 1° a 4° año de escuelas secundarias.

Con la finalidad de obtener una activa participación de los alumnos, se utilizan diferentes herramientas digitales como disparadores, que estimulan a los jóvenes a la reflexión e intervención sobre las problemáticas planteadas. “Hoy en día estamos trabajando con más políticas públicas relacionadas a esta preocupación como este taller que se viene haciendo hace bastante tiempo”, precisó Laura Hernández.

Bullying | escuelas | Hogan

Hogan solicitó informes sobre la aplicación de Ley de Bullying

29 junio, 2016 por Redaccion Puntonoticias Dejar un comentario

El senador provincial por la quinta sección electoral, Lic. Patricio Hogan (FR), presentó una solicitud para que la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires informe respecto a la aplicación concreta de la Ley Nº 14.750, sobre “Promoción, intervención institucional, investigación y recopilación de experiencias sobre la convivencia y el abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas de la Provincia de Buenos Aires”, más conocida popularmente como “Ley de Bullying”.

“Lo que pretendemos saber con esta solicitud es si en todas las instituciones educativas de la Provincia de Buenos Aires, que dependen de la Dirección General de Cultura y Educación, se está aplicando la ley en su totalidad, además de saber si a las escuelas se les provee del conocimiento o la información pertinente para el abordaje de conflictos como el bullying”, explicó el senador Hogan.

“Estamos siguiendo con gran preocupación el incremento de los casos de bullying o acoso escolar en distintas escuelas bonaerenses. Y considerando que la Ley 14.750 fue impulsada y aprobada durante la gestión del gobierno anterior, queremos saber si el gobierno actual está llevando a cabo todos los mecanismos necesarios para que esta norma se cumpla”, agregó.

La ley en cuestión fue sancionada por la Honorable Legislatura de la Provincia de Buenos Aires, el 8 de julio del año pasado. Según los últimos registros oficiales por parte de la Secretaria de la Niñez y Adolescencia Provincial, durante los años 2014 y 2015 se registraron aproximadamente cinco casos de “Bullying” por mes en las distintas instituciones educativas bonaerenses.

“Vemos estos informes, y otros relacionados, con gran preocupación”, indicó el legislador del Frente Renovador. Asimismo, argumentó que “se observa que solo una ínfima cantidad de casos llegan a conocimiento de las autoridades competentes, por lo que este número resulta irrisorio comparado a la cantidad real de casos de acoso, discriminación y violencia –tanto física como psicológica- que en la práctica educativa se desarrollan día a día”.

El legislador de la Cámara Alta afirmó que “queremos tomar conocimiento sobre si se ha puesto a disposición de las instituciones educativas provinciales los recursos necesarios para que esta ley se aplique y se materialice en la realidad, ya que resulta una herramienta de gran utilidad para disminuir y encontrar soluciones a las importantes situaciones de conflicto social, abusos, violencia, discriminación y prácticas de bullying que han tenido lugar dentro de los distintos niveles de los institutos educativos”.

adolescente | Bullying | escuela | mar del plata | suicidio

Sufrió bullying en la escuela e intentó suicidarse

27 abril, 2016 por Redaccion Puntonoticias Dejar un comentario

Un adolescente de 13 años intentó quitarse la vida cortándose las venas, tras sufrir una agresión en el colegio por parte de los compañeros, tras protagonizar un accidente.

El menor cursa segundo año de secundaria en la Escuela 51 del barrio Belgrano y el jueves pasado provocó un incidente en el patio del establecimiento.

El estudiante se colgó del mástil, con la mala fortuna que no estaba en condiciones por falta de mantenimiento, se desprendió y cayó sobre una alumna.

La joven sufrió un corte en su cabeza, fue internada y dada de alta el lunes.

Más allá de esta situación dramática, el chico debió padecer el hostigamiento de sus compañeros que se agravó luego de un comentario desacertado de un docente que habría dicho «si no viene más mejor».

El acoso escolar hacia él persistió al punto de volverse insostenible e impactando seriamente en el estado de ánimo del menor.

El adolescente intentó suicidarse cortándose las venas. Fue trasladado de urgencia a un centro asistencial donde recibió las curaciones pertinentes y en las últimas horas recibió el alta.

Su familia expresó su preocupación por lo sucedido, a lo que se sumó que el joven no quiere volver a ese colegio.

Bullying | escuelas | pablo navarro

Bullying: fueron resueltos 44 casos en el último año

12 abril, 2015 por Redaccion Puntonoticias Dejar un comentario

Se trata de situaciones que trascendieron el ámbito escolar en los últimos doce meses y que requirieron ayuda de los equipos técnicos del Sistema de Promoción y Protección de Derechos del Niño bonaerense.

Un total de 44 casos de bullying o acoso escolar fueron abordados por el Sistema de Promoción y Protección de Derechos del Niño en la provincia de Buenos Aires en lo últimos 12 meses, según un informe elaborado por la Secretaría de Niñez y Adolescencia bonaerense.

Se trata de 28 niñas y 16 niños o jóvenes menores de 18 años, cuyos casos fueron denunciados como tales y fueron abordados entre abril de 2014 y marzo de 2015 por alguno de los 211 Servicios Locales de Promoción y Protección de Derechos o los 23 Servicios Zonales, ubicados en territorio bonaerense y coordinados por esta Secretaría.

Además el trabajo estadístico, elaborado mediante el Registro Estadístico Unificado de Niñez y Adolescencia (REUNA) resalta que 11 casos fueron por presentación espontánea de la víctima o de sus familiares, 8 por pedidos de instituciones de Educación, 16 por la Justicia, 5 por organismos de Seguridad, 2 por centros de Salud, 2 por el Consejo de Niñez de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Sobre el tema del acoso u hostigamiento escolar, el secretario de Niñez y Adolescencia, Pablo Navarro, sostuvo que “si bien continúan siendo pocos los casos registrados comparados con otras causas tales como el maltrato infantil, donde tenemos miles de intervenciones al año, también es cierto que en estas situaciones de acoso escolar muchas veces no se consideran graves y las familias no piden ayuda profesional”.

Protocolos contra el acoso escolar

Las situaciones de bullying motivaron un trabajo conjunto entre la Subsecretaría de Promoción de Derechos del Niño de esta cartera provincial, a cargo de Sebastián Gastelu, junto con Dirección General de Cultura y Educación y otras dependencias del gobierno provincial, organismos que elaboraron una “Guía de Orientación para la intervención en situaciones conflictivas y de vulneración de derechos en el escenario escolar”. Entre otros escenarios de violencia, este protocolo para los docentes indica qué deben hacer ante casos de acoso escolar u hostigamiento.

Entre los puntos más salientes, la guía menciona que “el hostigamiento supone el padecimiento, por parte de uno o más miembros estigmatizados de la comunidad escolar, de formas de agresión sostenidas en el tiempo. Esto puede darse dentro del ámbito escolar o fuera, por ejemplo, a través de la utilización de las tecnologías de la información y comunicación (como las redes sociales)”.

También se insta al abordaje desde los equipos de Orientación Escolar, a entrevistar a los padres o referentes adultos de todos los involucrados en el conflicto y en base a cada caso acordar una estrategia de intervención que puede incluir el pedido de asistencia al Sistema de Promoción y Protección de Derechos de la provincia.

Bullying | colegios privados | seguros

Ofrecen un seguro contra el bullying en colegios privados

14 octubre, 2014 por Gonzalo Patrone Dejar un comentario

Los colegios privados mendocinos comenzaron a contratar un seguro para cubrirse de eventuales indemnizaciones por casos de bullying, aunque por el momento sólo una empresa ofrece ese servicio.

Se trata de un paquete ofrecido a los colegios, a la que las instituciones pueden acudir para resguardarse de eventuales demandas civiles de padres de menores que pueden sufrir casos de acoso, que en muchos casos tienen consecuencias mentales, más allá de las físicas.

La abundancia de casos de ese tipo cada vez mayor y el hecho de que los padres hayan presentado demandas civiles, en las que los colegios terminan siendo responsables y pueden responder con su patrimonio.

Según informó el diario Uno, la primera firma en incursionar en ese campo fue PROME (Protección Médica Escolar), una empresa que comenzó a ofrecer el paquete hace más de un mes para iniciar en 2015.

Sin embargo, Fernando Farral, vicepresidente de la empresa, contó que se tuvo que poner en práctica a partir de este año la póliza especial, a partir de la demanda que llegó desde los colegios la póliza especial arrancó durante el presente ciclo lectivo.

La póliza representa un valor mensual de uno o cuatro pesos por alumnos que directivos de varios colegios prefieren pagar para no tener que responder con su propio patrimonio.

El nuevo seguro responde a un vacío dejado por el tradicional de responsabilidad civil que contratan los colegios y que responde ante daños físicos que puedan sufrir los alumnos, aunque esa cobertura no cubre los problemas emocionales que se pueden originar a partir de una situación de acoso escolar.

Según la ONG Bullying Sin Fronteras, en la provincia de Mendoza fueron denunciados 144 de casos de bullying entre mayor de 2013 y mayo de 2014. (NA)

alumno armado | Bullying | noticias mar del plata | violencia escolar ex piloto

Alumno fue armado a la escuela y amenazó a compañeras

1 septiembre, 2014 por Gonzalo Patrone 3 comentarios

Un alumno ingresó este lunes armado a la Escuela Media 1 (ex Piloto) y amenazó a dos compañeras. Portaba un arma de fuego y en su mochila un cuchillo.

El hecho causó conmoción dentro de la comunidad educativa, ubicada en Marconi y Maipú, que la semana pasada habilitó una línea telefónica para advertir sobre casos de violencia escolar.

En este caso puntual, una de las alumnas amenazadas puso en conocimiento al director de la escuela, Juan José Lakonich, y avisó a su madre que se hizo presente en el establecimiento.

La mujer, al anoticiarse que las autoridades de la escuela ya habían citado al padre del alumno y había retirado al menor, agredió al director de la ex Piloto.

De acuerdo a algunos testimonios, el menor habría sido víctima de burlas y violencia escolar por parte de los compañeros, un caso conocido como bullying.

Sin embargo, autoridades de la escuela negaron que se tratase de un caso de Bullying.

Hasta el colegio llegaron inspectores de la Jefatura de Educación, del Consejo Escolar y del Suteba y se reunieron con el director de la Media 1.

Mientras que la policía no pudo ingresar al edificio para tratar de encontrar el arma de fuego que el menor habría utilizado.

Bullying | escuelas | gabinete | mar del plata | Noticias

Bullying: «no todas las escuelas cuentan con equipos de orientación vocacional»

20 mayo, 2014 por Gonzalo Patrone Dejar un comentario

La Dirección General de Educación de la provincia de Buenos Aires tiene a su cargo la Dirección Provincial de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, que coordina los Equipos de Orientación Vocacional (gabinetes).

Sin embargo, no todas las escuelas públicas cuentan con Gabinete por la falta de presupuesto, y en el caso de los colegios privados siquiera es obligatorio.

En declaraciones a Radio La Red (FM 91.3), el licenciado Sebastián Puglisi, titular del Centro de Estudios de Educación y Sociedad (CEDEYS), destacó que son cargos docentes los que conforman los equipos de orientacion vocacional, pero no siempre están completos por cuestiones presupuestarias.

«Tendrían que estar conformados por un orientador educacional (psicólogo), un trabajador social (orientador social), un maestro recuperador (orientador del aprendizaje), un fonoaudiólogo y un médico», explicó.

Sin embargo, en pocas escuelas de la provincia este equipo está completo, y generalmente se conforma con un psicólogo, un maestro recuperador y un trabajador social.

Puglisi valoró el trabajo que este equipo tiene en cada escuela, «es inmenso e importantisimo porque la tarea central es la de trabajar para mejorar los procesos de enseñanza, aprendizaje y la convivencia escolar».

A diferencia de lo que ocurría años atrás, los integrantes de este equipo de orientación «trabajan en el aula con los niños y no sacarlos porque eso los estigmatiza y hace que sus compañeros lo señalen como el malo el que va siempre al gabinete».

«En las escuelas hay chicos que están viviendo situaciones familiares muy serias que se observan en escuelas públicas y privadas, del centro y la periferia de Mar del Plata, donde se ven que que hay muchas familias comprometidas y otras que no, y además con un escenario interno dentro del aula que dista mucho de lo que se daba en otras épocas», sostuvo.

Para Puglisi, «es muy complejo ser docente en esta época porque los diseños curriculares están pidiendo tener dentro del aula a los chicos con dificultades de disciplina y de conducta, cuando antes era más sencillo porque se lo enviaba al gabinete o se lo expulsaba de la escuelas».

«Las disposiciones actuales sostienen que ese alumno tiene que estar conviviendo con sus pares, con sus compañeros y la maestra tiene que atender esos casos, que en muchos casos no está preparada para afrontar esa situación», subrayó.

Por lo expuesto, el titular de Cedeys valoró, en estos tiempos difíciles, la tarea que realizan los equipos de orientación, «sobre todo con tanto indice de repitencia y deserción».