Consejo Escolar anuncia inscripción a listados de auxiliares de Escuelas 2022

A partir del 12 de agosto, se encuentra abierta la inscripción para aspirantes a personal auxiliar de escuela enmarcado en la Ley 10.430, la misma se realiza a través del portal ABC.

El Consejo Escolar de General Pueyrredon informó la apertura de inscripción de auxiliares escolares para el ciclo 2022.

A partir del 12 de agosto, se encuentra abierta la inscripción para aspirantes a personal auxiliar de escuela enmarcado en la Ley 10.430, la misma se realiza a través del portal ABC, para en los cuatro listados previstos en la Resolución 293/18:

  • Listado General.
  • Listado Veteranos.
  • Listado Discapacidad.
  • Listado Cupo Trans.

Del 12 de agosto al 3 de setiembre se inscriben quienes hayan estado inscriptos en el listado 2021, deben ingresar a la plataforma ABC e inscribirse y/o actualizar los datos y acceder a la planilla de puntaje si están completos se debe aceptar pero si está incompleto o erróneo se debera rechazar. Al finalizar la inscripción, imprimir el comprobante.

Entre el 6/9 y el 1/10, se podrá cargar la documentación que acredite la DDJJ. Adjuntando constancia de antecedentes penales actualizados.

Del 6/9 al 1/10, se inscriben quienes lo hacen por primera vez, por la plataforma ABC, previamente generar clave y usuario. Deberán adjuntar lo siguiente:

DNI, con domicilio actualizado.

Certificado de estudios.

Cursos inherentes al cargo.

Aportes jubilatorio ( sabana de ANSES)

Certificado de aptitud física.

Certificado de antecedentes penales.

PASO: «que haya clases el lunes a la mañana quedará a criterio de cada directivo»

Desde el Consejo Escolar de General Pueyrredon informaron que habrá 106 establecimientos afectados a las elecciones del domingo. En el turno tarde habrá clases normalmente.

La Dirección General de Educación y Cultura bonaerense había comunicado que que el lunes posterior a las Primarias Abiertas, Simultáneas y Obligatorias (PASO) «habrá clases en las 5.500 escuelas» del distrito, ya que «se realizará un operativo de limpieza para garantizar la higiene».

En diálogo con PuntoClub (FM96.3), la presidente del Consejo Escolar, Sofía Badié, señaló que en General Pueyrredon se verán afectados por las PASo un total de 106 establecimientos educativos.

«Recibimos una notificación donde en aquellas escuelas que no estén afectadas por los comicios tendrán clases normalmente en ambos turnos. Mientras que en las que estén habilitadas como lugares de votación quedará a criterio de cada directivo si se dictan clases en el turno mañana, ya que algunos edificios tendrán dos o tres mesas y en otros casos se verá afectado todo el establecimiento”, detalló.

Badié señaló que «estará garantizado el Servicio Alimentario Escolar (SAE), aún en aquellos edificios donde eventualmente no se pudiera dictar clases por no haber concluido la limpieza».

Más de 12,5 millones de bonaerenses están habilitados para votar el próximo domingo en las PASO, que definirán los candidatos para las elecciones generales del próximo 27 de octubre en las categorías a presidente, gobernador, diputados nacionales, legisladores provinciales, intendentes y concejales.

Por otra parte, en el caso de las escuelas municipales se informó que no se dictarán clases en el turno mañana.

Escuelas: «es un momento electivo donde se busca visibilizar sólo lo que está mal»

La presidenta del Consejo Escolar lamentó que no se difundan el nivel de inversión que se ha hecho en los establecimientos educativos de General Pueyrredon. «Resulta desalentador que siempre se quiera mostrar lo que está mal y cuando inauguramos una sala en el jardín del barrio Libertad no fue ningún medio», destacó.

La presidenta del Consejo Escolar de General Pueyrredon, Sofía Badié, se refirió al estado de las escuelas provinciales en el distrito y lamentó la intencionalidad política que desde algunos sectores demuestran ante cada inconveniente edilicio que surge.

 

En diálogo con PuntoClub (FM96.3), la consejera escolar de Cambiemos expresó que “tenemos un distrito muy grande con 222 edificios y una matrícula de 106 mil chicos y el uso de los edificios es muy alto, por dia se rompen cosas, los baños, las puertas las paredes, hay escuelas con estructuras de más de 100 años que funcionan en cascos de estancias, en petit hoteles que no son adecuados para funcionar como escuelas”.

 

Badié afirmó que “es muchísimo trabajo y cuando uno arregla un sector de la escuela falta la otra mitad y cuando arreglas se vuelve a romper”.

 

La titular del Consejo Escolar destacó que “hace dos días inauguramos una sala en el Jardín de infantes 942 del barrio Libertad donde 60 chicos más podrán concurrir en una zona muy sensible”.

 

También enumeró que se encuentran trabajando en el cordón frutihortícola, en la Escuela 48 que no tenían aulas suficientes y están construyendo cuatro salones con sanitarios. “En Gloria de la Peregrina adecuamos un aula y en la escuela de El Boqueron estamos haciendo dos aulas más para la secundaria”, contó.

 

Badié lamentó que permanentemente se difundan los trabajos que restan hacer y no se le preste la misma atención a los aspectos positivos. “El día que inauguramos la salita del jardín convoque a los tres medios televisivos de la ciudad y no fue ninguno, pero sí fueron a la escuela que tenía un problema de electricidad, pero no se dio difusión a una obra de millones de pesos que se invirtió en una comunidad muy sensible y así es todos los días”.

 

Con respecto al frazado convocado por los estudiantes de la escuela Piloto, Badié manifestó que “se está mostrando que tiene el gas encintado por Camuzzi de un problema de vieja data de conexiones clandestinas y mal hechos, pero no cuentan que tiene un arreglo de 1.800.00 pesos de los techos que se llovían”.

 

“Lo que se muestra es lo que falta, siempre es así, y resulta muy desalentador pero lo importante es seguir trabajando porque son los chicos, las escuelas y los docentes que necesitan instituciones como corresponden y este año los 222 edificios tendrán pruebas de hermeticidad para lo cual se invirtieron 8 millones de pesos en calefacción y calderas, claro que falta y nuestra responsabilidad como Consejo Escolar es arreglarlo y faltan diez escuelas por arreglar”.

 

Finalmente, Badie expresó que “es un momento electivo donde se busca visibilizar lo que está mal pero no se dice que hay 140 millones de pesos ejecutados en obras, ni la cantidad de escuelas que tienen los techos arreglados, los problemas de luz y calderas solucionadas, el nivel de inversión es altísimo”.

Consejo Escolar: “no solo tenemos que visibilizar los problemas sino venir a trabajar”

Duros cuestionamientos de la presidente Sofía Badie a la postura de algunos consejeros escolares. «Cuando de los 10 consejeros trabaja la mitad y el resto hace partidismo es muy difícil sacar un país y un Consejo adelante”, sentenció.

La presidente del Consejo Escolar de General Pueyrredon, Sofía Badié, no ocultó su malestar por la actitud asumida en el último tiempo por algunos consejeros escolares.

En declaraciones a PuntoClub (FM96.3) la consejera escolar de Cambiemos se refirió a la situación del faltante de mesas y sillas en algunos establecimientos educativos. “Venimos trabajando mucho en el distrito desde todas las variables, y en el tema del mobiliario en el mes de octubre la consejera escolar a cargo del área, Claudia Freije, realizó un relevamiento, realizó las gestiones ante Provincia y esta semana llegó una partida de mesas y sillas que no es suficiente y en los próximos días llegará otra cantidad de mobiliario”.

Badié indicó que este faltante de bancos responde, por un lado, a un incremento en la matrícula “que se produce por una problemática social donde se está migrando de escuelas privadas a públicas” y por otro debido “al desgaste natural que tiene el mobiliario porque hay que entender que 95 mil alumnos transitan los 222 edificios y esto ha provocado esta necesidad”.

No obstante, la consejera escolar remarcó que “hubo casos de directivos que hicieron manifestaciones públicas de faltante de mobiliario y no enviaron ninguna nota de esa problemática y cuando la arquitecta visitó la escuela encontró en un salón, arrumbados, cien sillas y bancos y mientras tanto están rotando a los alumnos”.

Más adelante, se refirió a la actitud asumida por algunos consejeros escolares que, a través de las redes sociales, vierten constantes críticas. “Los consejeros escolares no solo tenemos que visibilizar los problemas sino también venir a trabajar y eso significa sentarse, gestionar, pautar reuniones, ser creativos, atender a los directivos, contenerlos, concurrir a las escuelas. Pero cuando de los 10 consejeros trabaja la mitad y el resto hace partidismo es muy difícil sacar un país y un Consejo adelante”, sentenció.

Badié profundizó que “los consejeros escolares tienen una responsabilidad que no es de público conocimiento, tienen que administrar los recursos que la Provincia gira a través del Fondo Compensador y lo debemos administrar para eso se necesita honestidad, criterio, responsabilidad, sentido común, amor a la patria y a esta tarea”.

Siguiendo con esa postura crítica hacia un sector de los consejeros escolares, Badié remarcó que “en estos lugares de la política por donde uno transita, somos muy pocos los que llevamos adelante, sin bandería política, los destinos del Consejo Escolar”.

Finalmente, sostuvo que “hay consejeros escolares que antes de llegar a ocupar esta función nunca pisaron una escuela”.

Para concejal «la intervención al Consejo Escolar causó mucho daño»

El concejal Mario Rodríguez hizo una serie de consideraciones ante la finalización de la intervención del Consejo Escolar.

El concejal Mario Rodríguez hizo una serie de consideraciones ante la finalización de la intervención del Consejo Escolar, y expresó que la misma «hizo mucho daño; no sólo no resolvió nada sino que empeoró lo que andaba bien para garantizar negocios”, en alusión al Servicio Alimentario Escolar, “que brindó un pésimo servicio perjudicando a miles de alumnos de los sectores más vulnerables de nuestra sociedad en momentos más que difíciles”.

Además, Rodríguez remarcó que la intervención “desgastó las relaciones personales, tomando decisiones arbitrarias y en algunos casos, llevando adelante acciones persecutorias».

«En más de una oportunidad responsabilizamos a Sergio Siciliano (Subsecretario de Educación de la Provincia de Buenos Aires), a Marcelo Di Mario (Director Provincial de Consejos Escolares de la Dirección General de Cultura y Educación), y a los interventores Roberto Angrisani (que responde al Senador Provincial Lucas Fiorini) y Marcelo López (que responde al Diputado Provincial Maximiliano Abad), como quienes impulsaron esta escandalosa intervención, respaldados en el apoyo del Ministro Gabriel Sánchez Zinny y la Gobernadora María Eugenia Vidal, que deja al Sistema Educativo Provincial en nuestro distrito en un estado de emergencia innegable», afirmó Rodríguez.

Para el edil «en estos interminables meses de intervención sesionamos con la Comisión de Educación y Cultura en distintos establecimientos educativos y el propio Consejo Escolar. Como Presidente de la misma, lamentando la actitud de quienes prefirieron el silencio o el abandono de sus responsabilidades, quiero reconocer públicamente a los concejales que se comprometieron en esta problemática, a los consejeros escolares Eva Fernández, Alejandro Moviglia y Claudia Freije (Unidad Ciudadana), Esteban Román (Sumar) y Gustavo Sasia (Agrupación Atlántica) por acompañarnos; a los representantes de las organizaciones gremiales por permitirnos buscar las soluciones sobre la base del diálogo respetuoso, aún en el disenso; y fundamentalmente agradecer a las comunidades educativas, que soportaron y siguen soportando el llevar adelante la tarea pedagógica y la contención social en condiciones de infraestructura penosas y con carencias de todo tipo. Sin el compromiso y la vocación de servicio de ellas, todo sería mucho peor aún».

«No les viene por delante un tiempo fácil a los consejeros que ahora reasumen sus funciones. Van a necesitar del acompañamiento y la comprensión de todos. Desde la Comisión de Educación nos ponemos a disposición de ellos, para llevar adelante un trabajo mancomunado, a fin de encontrar las soluciones a los problemas urgentes, en aras de mejorar la educación pública, que debiera ser una de las prioridades de cualquier gestión», concluyó.