Amplían la cantidad de comedores escolares y construirán nuevas aulas para Nivel Inicial

LA GOBERNADORA VIDAL ANUNCIÓ MEJORAS EN TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS «LA SITUACIÓN ECONÓMICA DE SU FAMILIA NO PUEDE SER UN OBSTÁCULO PARA QUE UN CHICO LLEGUE A LA ESCUELA”.

La gobernadora de la provincia de Buenos Aires, María Eugenia Vidal, anunció una serie de mejoras en el área de la educación, destinadas a ampliar el Servicio Alimentario Escolar, construir nuevas aulas para el nivel inicial y la ampliación del boleto estudiantil a todos los niveles, «para poner a los chicos en el centro» del sistema pedagógico y «ofrecerles buenas condiciones de aprendizaje» porque “la situación económica de su familia no debe ser un obstáculo para que un chico llegue a la escuela”.

Acompañada por el director General de Cultura y Educación, Gabriel Sánchez Zinny y los ministros de Infraestructura, Roberto Gigante; y de Desarrollo Social, Santiago López Medrano; la gobernadora consideró que «parte del éxito de que los alumnos puedan aprender lo que necesitan saber es que tengan buenas condiciones de aprendizaje”.

La gobernadora anunció la ampliación del Servicio Alimentario Escolar (SAE) con el que hoy 1.600.000 chicos de los 135 municipios de la Provincia reciben todos los días desayuno, almuerzo y/o merienda en las escuelas.

A partir de ahora todos los alumnos de todas las escuelas de nivel inicial y primario recibirán desayuno o merienda. Esto implica la incorporación de 224 escuelas –de las cuales el 61% presenta un índice de vulnerabilidad alto o muy alto- a las 7.035 que actualmente reciben el servicio, 82.237 nuevos chicos y una inversión adicional de 300 millones, que significa un monto total para SAE de $5.244 millones.

«Hemos aumentado los fondos que la Provincia destina cada mes para que los chicos coman bien. Desde el 2016 para acá, el valor de la comida de cada chico se ha incrementado en casi un 150 por ciento. Hoy hay carne, verduras, frutas que no estaban presentes en los menús de 2015, y cada vez tienen más lácteos. Esto hace a su alimentación básica», indicó.

Finalmente, Vidal anunció que se construirán 650 aulas (437 en 2018 y 210 en 2019) «que les permitan a todos los chicos de la Provincia acceder a la sala de 5 años» en los jardines de infantes, «y garantizar el ciento por ciento» de escolaridad en ese nivel del ciclo inicial. En este punto, la inversión es de $1.112 millones y beneficiará a 32.300 alumnos.

Es parte del camino que tenemos que recorrer juntos todos los adultos –dirigentes gremiales, docentes, gobierno, padres y madres- para que los chicos ocupen el centro de la escena, puedan aprender y que ir al colegio les dé las herramientas que necesitan para defenderse en la vida», concluyó Vidal.

Avances en la materialización de aulas en la Universidad

El rectorado de la Universidad Nacional de Mar del Plata junto a las distintas Unidades Académicas viene realizando diferentes acciones para el mejoramiento del espacio áulico e infraestructura.

En este contexto se han sumado dos nuevos espacios, surgidos tras el proceso de mudanza de la Biblioteca Central a su nuevo edificio.

El uso de estos espacios áulicos es coordinado por la comisión de espacios a cargo de la Subsecretaria de Servicios de la UNMDP en conjunto con los distintos secretarios de coordinación de las facultades.

Esto sumado al trabajo para el aprovechamiento de espacios, optimización de las grillas horarias y un permanente seguimiento de las disponibilidades de cada Unidad Académica, ha dado como resultado que la proyección para el inicio de este cuatrimestre no haya comisión o clase sin lugar de cursada.

A esto se le suma un sistema de uso y gestión de aulas para las facultades del Complejo Universitario que estará disponible en los portales de cada una, y a disposición de todo el que quiera acceder y cotejar los espacios vacíos disponibles.

Se proseguirá trabajando en la optimización de las cursadas y espacios para el año que viene como así también en la culminación de la mudanza de la Biblioteca al edificio nuevo y permitiendo así la construcción definitiva de aulas incluidas dentro del Plan de Obras de la Universidad.

Ingreso irrestricto: “hay un proceso de adaptación en las unidades académicas”

Así lo reconocieron las autoridades de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) luego del reclamo de algunas agrupaciones estudiantiles por la falta de aulas y de espacios para cursar materias, ante el notorio aumento de matrícula que se registró este año a partir del ingreso irrestricto de estudiantes.

Durante una nueva reunión de la Comisión de Espacios Áulicos del Complejo Universitario “Manuel Belgrano”, se anunció la inauguración de un aula para 110 personas en donde funcionaba la sala parlante de la biblioteca central y un aula para comisiones de 25 personas en la llamada manzana Navarro a media cuadra del Complejo.

Además, se indicó que hubo una optimización de las grillas horarias y un permanente seguimiento de las disponibilidades de cada Unidad Académica, que dio como resultado que «hasta el momento ninguna comisión o clase haya tenido que suspenderse».

Se informó además que las Unidades Académicas que aún no lo tienen, próximamente contarán con un Sistema de uso y gestión de aulas, que estará disponible en los portales de cada una, y a disposición de todo el que quiera acceder, y allí cotejar los espacios vacíos disponibles. Se estima que la semana entrante se terminará de cargar datos para este fin.

“Sin embargo, esta comisión apuesta a seguir trabajando, ya que el desafío es optimizar las cursadas y espacios para el segundo cuatrimestre y el año que viene”, se aclaró.

En ese aspecto, comentaron que se está trabajando en la culminación de la mudanza de la Biblioteca al edificio nuevo y permitiendo así la construcción de aulas incluidas dentro del Plan de Obras de la Universidad, incorporando aulas con una capacidad de más de 500 estudiantes para uso en común en el C.U.M.B. en principio durante este ciclo lectivo.

Somos conscientes de que hay un proceso de adaptación en las unidades académicas y que hay mucho por hacer, pero necesitamos discutir las problemáticas con los estudiantes dentro de las aulas, y nunca fuera de ellas”, plantearon.