Consejo Local de Niñez: “En la educación pública no se cae”

El Consejo Local de Promoción y Protección de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes  del Partido de General Pueyrredon  reafirma y ratifica, ante las declaraciones presidenciales de público conocimiento, que la educación pública es un derecho consagrado y debe ser el Estado el garante de su cumplimiento, regulación y funcionamiento; dotándolo de los recursos imprescindibles para su desarrollo.

Mediante un comunicado, los integrantes del Consejo señalaron que, “más allá del desprecio que conllevan estos dichos, como Organismo Público, cuyo sentido es velar por el cumplimiento de las leyes de Promoción y Protección de los Derechos de los niños/as y adolescentes, nos vemos obligados a puntualizar algunas cuestiones:”.

–         según la Ley NACIONAL DE EDUCACIÓN N 26.061/06 TODAS Las escuelas son de carácter público, sólo que algunas son de “gestión privada”, en consecuencia el Estado debe ejercer una regulación basada en acuerdos y consensos en todas ellas y velar por el cumplimiento de las leyes que la sostienen.

–          el carácter de público, gratuito y laico de la tradición de la Educación pública Argentina  garantizó desde sus etapas fundacionales la inclusión de amplios sectores de la población.

–         la ley nacional de educación N 26.061/ 06 tiene como uno de sus pilares fundamentales la ley de promoción y protección de los niños/as y adolescentes.

Desde este Consejo Local entienden que los niños niñas y adolescente  “caigan en  la educación pública”, lejos de constituir una desgracia, significa que  quienes habitan la escuela están protegidos por un corpus legal que los sostendrá ante la potencial vulneración de sus derechos (maltrato/ abuso sexual/ trata/ discriminación por condición sexual, etnia, religión, etc.) ( Ley nacional de Educación 26.206/ Ley 23.849/90 Convención  sobre los Derechos del niño/ Ley 26.061/06 de Protección Integral  de los Derechos de niñas/niños y adolescentes/ Ley d26150/06 de Educación Sexual Integral/ Ley 26l.390/08 de Prohibición del trabajo infantil y adolescente/ Ley 26.634/08 sobre Prevención y Sanción de la trata de Personas y asistencia a sus víctimas)

La existencia de este marco legal  implica e impone la obligación y disposición permanente de los actores educativos a una escucha y mirada atenta y cuidadosa de lo que ocurre  tanto en el  ámbito escolar  como de aquellas situaciones extraescolares que potencialmente estarían vulnerando derechos.

La responsabilidad como docentes (funcionarios públicos)  es intervenir no solo por razones éticas y sociales, sino también  legales (Ley 26.0614, artículos 9 y 30)

La escuela, en tanto se trata de una institución pública tiene un papel central a la hora de hacer valer los derechos de los niños, niñas y jóvenes y desarrolla una política de cuidado.

En este sentido es importante destacar la función indelegable que cumple el sistema educativo en el marco de Sistema de Promoción y Protección de derechos de los  niños, niños y adolescentes, función que lleva adelante junto a otros organismos del estado y de la sociedad civil.

Por lo expuesto es que este organismo considera de suma gravedad los dichos expresados por el Jefe de Estado nacional que denotan un desconocimiento de lo que significa el alcance de la Educación Pública no solo como garante de inclusión sino también como parte del sistema de proyección de derechos de los niños, niñas y adolescentes.

Al mismo tiempo estas consideraciones no excluyen el papel fundamental del sistema  educativo en su dimensión inclusiva  promoviendo  la ampliación de los horizontes simbólicos de quienes la habitan.

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